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Dubet François(Auteur) Najat Vallaud-Belkacem (Auteur)
Des réflexions pour travailler sur le vivre-ensemble à l'école. ©Electre 2024
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Aramini Aurélien, (070 [Auteur]) François Dubet(Préfacier), Jean-François Chanet(Auteur de la postface, du colophon etc...)
A partir de témoignages d'élèves et d'enseignants relatifs au racisme et à l'antisémitisme en milieu scolaire, l'auteur interroge la portée et les significations des actions antiracistes initiées par les équipes éducatives ainsi que les méthodes à employer pour ne pas alimenter ce fléau en tentant de le combattre. ©Electre 2022
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Dubet François(Auteur)
Constatant une multiplication doublée d'une individualisation des inégalités, l'auteur réfléchit à la manière de repenser la solidarité. Penser les inégalités au début du XXIe siècle met la politique au défi, et en premier lieu la gauche. Il examine comment le camp où la solidarité de classe est constitutive de son identité peut envisager un renouveau théorique et pratique. ©Electre 2022
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Dubet François(Auteur) Marie Duru-Bellat (Auteur)
Une réflexion sur le système scolaire français qui, selon les auteurs, n'a pas tenu ses promesses d'égalité des chances et de progrès de l'esprit démocratique. Les deux sociologues montrent comment l'école a généré d'autres formes d'inégalité et prônent un changement rapide de l'institution pour retrouver une cohésion sociale. ©Electre 2020
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Ivan Sainsaulieu(Directeur de publication), Emmanuelle Barozet(Directeur de publication), Régis Cortéséro(Directeur de publication), David Mélo(Directeur de publication), François Dubet(Préfacier), Philippe Corcuff(Auteur de la postface, du colophon etc...)
Dans un contexte d'accroissement des inégalités, en France comme dans le monde, notamment au Mexique, au Québec ou au Brésil, les contributeurs interrogent l'existence de la justice sociale et les tentatives pour reformuler ou réinventer la démocratie sociale et politique. Ils mettent également en lumière la fragmentation de cette justice sociale et le développement de clivages communautaires. ©Electre 2020
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François Dubet(Directeur de publication)
Synthèse des recherches sur les mutations du monde du travail soumis à la digitalisation, à la robotique, au travail en réseau, à l'industrialisation des services, à l'ubérisation ou au néo-management. Les auteurs analysent les effets des innovations techniques, les nouvelles formes d'organisation du travail, puis les mutations des conflits du travail. ©Electre 2020
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Monti Adèle, (Auteur) Hervé Bernard (Auteur) François Dubet(Préfacier)
Une immersion au coeur de l'Education nationale à partir de problématiques concrètes au fil d'une année scolaire mettant en lumière les enjeux et les blocages du système scolaire français. Des propositions pédagogiques ainsi que des réflexions sociologiques et économiques étayent le propos. ©Electre 2019
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Dubet François(Personne interviewée) Julien Rousset (Intervieweur)
Livre d'entretiens dans lequel le sociologue, spécialiste des questions d'éducation, de la jeunesse et de la justice sociale, revient sur son parcours intellectuel et ses principaux sujets de recherche tels que l'enseignement, les mouvements sociaux et le rapport à l'égalité. Une introduction à l'oeuvre de F. Dubet pour mieux comprendre l'actualité et la société contemporaine. ©Electre 2019
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Dubet François(Auteur)
Une réflexion consacrée à la transformation des souffrances sociales et de leurs perceptions, vécues non plus comme l'expression d'un système économique imparfait nécessitant des luttes communes mais sur un mode personnel nourrissant le ressentiment et le populisme. Le sociologue analyse les effets et les risques politiques de cette colère. ©Electre 2019
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Dubet François(Auteur)
L'observation et la comparaison de la jeunesse sur trois générations, 1968, 1993 et 2018. L'auteur tente de définir ce que signifie être jeune à chacune de ces périodes, interroge les évolutions et les permanences et propose une histoire sociale de ce groupe depuis cinquante ans. ©Electre 2018
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Berlinguer Luigi(Auteur) Carla Guetti(Collaborateur), François Dubet(Préfacier)
L'auteur, ancien ministre italien de l'Education, plaide pour une reconstruction de l'éducation pour tous, équitable et inclusive, dans une école enseignant la rigueur et favorisant la créativité. Il propose la formation des maîtres et l'autonomie des établissements. ©Electre 2017
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Dubet François(Auteur)
Une réflexion sur les discriminations qui interrogent les conceptions d'égalité et de reconnaissance. Pour appréhender ces problèmes, il convient de comprendre les expériences et les épreuves des individus discriminés. La nécessité de construire un tiers définissant un espace commun, pour échapper à la contradiction opposant demande d'égalité et besoin de distinction, est mise en avant. Electre 2016
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François Dubet(Editeur scientifique), Pierre Merle(Directeur de publication)
Six contributions pour penser la réforme du collège, réfléchir à son rôle, à l'importance de l'orientation et à la nécessité d'une école commune. Electre 2016
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Dubet François(Auteur) Marie Duru-Bellat (Auteur)
Fustigeant les réformes au coup par coup, les auteurs identifient dix points cruciaux pour réformer l'enseignement en profondeur et faire en sorte qu'il tienne enfin ses promesses d'efficacité, de justice et d'émancipation pour tous : la formation des enseignants, la définition des contenus fondamentaux, le financement de l'éducation, le rôle des entreprises ou de la famille, etc. Electre 2015
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Dubet François(Auteur)
Le sociologue démontre le rôle de l'affaiblissement des liens de solidarité et du recul de l'exigence d'égalité sociale dans le développement des inégalités sociales. Electre 2014
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François Dubet (Auteur), Olivier Cousin (Auteur), Eric Macé (Auteur), Sandrine Rui (Auteur)
A partir de nombreux témoignages, les sociologues analysent les réactions et le ressenti de personnes discriminées, la construction de l'expérience sociale de la discrimination, qu'elle soit en fonction du genre, de la race, de la sexualité, du handicap, etc., ainsi que les effets de la lutte contre les discriminations.
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Dubet François(Auteur)
F. Dubet aborde les questions de l'utilité de la sociologie, de sa nature scientifique, contestataire ou idéologique. Il présente ce qu'elle peut apporter en livrant sur la sociologie un témoignage hors des sentiers battus.
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Dubet François(Auteur) Marie Duru-Bellat (Auteur)
L'étude, qui porte sur une trentaine de pays de niveau comparable, analyse par quels mécanismes et sous quelles conditions les systèmes scolaires affectent positivement l'intégration et la cohésion des sociétés.
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Dubet François(Auteur)
Ce plaidoyer en faveur de la justice sociale propose deux éléments d'analyse pour la penser : l'égalité des chances, qui selon le sociologue s'accommode du développement des inégalités et cristallise les identités tout en individualisant le contrat social, et l'égalité des places, qui vise à réduire les inégalités entre les différentes positions sociales et accroît de fait la cohésion.
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Dubet François(Auteur)
L'ouvrage résume une trentaine d'années de recherches de la part de l'auteur et se présente comme une réflexion sur l'activité de sociologue et les mutations sociales. Réparti en 5 chapitres : les mouvements sociaux ; la banlieue ; l'éducation ; la justice sociale ; la sociologie de l'expérience.
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Dubet François(Auteur)
Cet ouvrage est le fruit d'une enquête collective sur comment et pourquoi les Français qui travaillent éprouvent un sentiment d'injustice. Transmet une image scrupuleuse de la manière dont vivent les travailleurs, dont ils souffrent et dont ils se plaignent.
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Dubet François(Auteur)
L'auteur, sociologue, montre que l'école, basée sur la distinction du mérite individuel, reste trop dure pour les vaincus de la compétition scolaire et ne parvient pas à corriger les effets de la reproduction sociale. Il souhaite une exigence de justice et une égalité des chances pour satisfaire la promesse démocratique d'une société plus équitable.
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Langevin Paul(Auteur) Henri Wallon (Auteur) Claude Allègre(Scénariste), François Dubet(Editeur scientifique), Philippe Meirieu(Editeur scientifique)
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Dubet François(Auteur)
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Dubet François(Auteur)
Ce que l'on appelle "la société" n'est plus réductible à un système intégré, un mode de production et un Etat national. Dès lors, l'objet même de la sociologie change: elle doit décrire des expériences sociales, c'est à dire les conduites individuelles de chacun d'entre nous.
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Dubet François
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